امام وزير الاوقاف والشؤون والمقدسات الاسلامية
المصدر: عرب نيوز الثلاثاء, 01 يونيو 2010 13:34
موظفي الاوقاف العاملين على حساب صندوق الدعوة في لواء الكورة-المادة 305
نحن مجموعة من الموظفين العاملين على حساب صندوق الدعوة المادة305 ، في لواء الكورةلم نتسلم رواتنبناعن الشهرين الماضيين( نيسان وايار)لغاية الان.
اننا نناشد وزير الاوقاف الايعاز لمن يلزم بصرف مستحقاتنا
المواضيع الأحدث في هذا القسم:
- 2011/02/01 - مؤسسة التطوير تستغفل قاطني أحياء التطوير في الشمال و تغلق مكاتبها في اربد
- 2011/01/24 - تظلم أمام وزير التعليم العالي المصري
- 2010/12/08 - ظلم ائمة المساجد
- 2010/10/09 - نداء إلى السادة مدراء التربية الذين تعاقبوا على مديرية تربية السلط.
- 2010/09/30 - مصر: إلى وزير التعليم العالي ..تظلم من القرار الوزارى رقم 2451 بتاريخ 25/8/2010
- 2010/09/23 - "لا تحلم بالتأمين قبل 4 سنوات"
- 2010/08/15 - سكان:الجبيهة بلا مياه بسبب انقطاع الكهرباء عن المضخات فقط عند دورهم
- 2010/07/15 - وزيرة الفقراء لا تدري عن الفقراء
- 2010/07/08 - بتلكوا الاردن تطالب المواطنيين باشتراكات موقوفة
- 2010/06/20 - خبرات متواضعة لإدارة قاعات "التوجيهي" في تربية الرمثا ، و المدير يخضع لضغوطات أولياء أمور "واصلين" من أجل تنجيح أبنائهم
- 2010/06/19 - "تربية اربد الثانية" تخص موظفي المديرية بالمراقبة على "التوجيهي" بعد رفع الاجور
- 2010/06/17 - "أوائل اليرموك" لا يأخذون المنح المستحقة و الرئيس يرفض مقابلتهم
المواضيع الأقدم في هذا القسم:
- 2010/05/03 - أمام وزارة التربية و التعليم-معلمة لغة انجليزية في مدرسة كفرابيل الثانوية للبنات لم تعط أي حصة لاكثر من اسبوع
- 2010/03/29 - الى وزير الاوقاف
- 2010/03/27 - خبراء القانون الدستوري و نقابة المعلمين
- 2010/03/23 - مدير اخر زمن
- 2010/03/20 - انقذو المنطقه الحره الزرقاء
- 2010/03/16 - معاناة مقيم مصري في بلد الحرمين الشريفين
- 2010/03/16 - موظفي سلطة منطقة العقبة الاقتصادية الخاصة لدى اكثر من وظيفة
- 2010/02/23 - نداء عاجل لوزير الزراعة بموضوع مكافأت الأمانة
- 2010/02/23 - ماساة اختبار التوفل في الجامعات الاردنية
- 2010/01/27 - من المستفيد من استبعاد الموظفين الأكفاء
- 2009/09/16 - حق اولادي في التعليم الذي سيفقدونه قريبا ومن المسؤول
- 2009/09/11 - بين يدي رئيس الوزراء
التعليقات (1)
| < السابق | التالي > |
|---|
